
【精華】初三周記模板集錦10篇
時間過得太快,讓人猝不及防,轉眼一周又過去了,這一小段時間里,我們一定有不少所感所惑吧,是不是該好好寫一篇周記記錄一下呢?在寫之前,要先考慮好內容和結構喔!下面是小編整理的初三周記10篇,希望能夠幫助到大家。
在人的一生中,會養(yǎng)成許許多多的習慣,有好習慣,也有壞習慣。好習慣讓你一生受用不盡;壞習慣讓你一生追悔莫及。 ——題記
我有一個好習慣,那就是寫日記。有人說日記是人生的軌跡,它描繪著天真爛漫的童年,五彩斑斕的青少年,幸福安康的晚年。啊,日記,一杯最純真、最溫馨的茶。
說起寫日記,軌跡的起點在小學三年級。那時,“書到用時方恨少”。三年級我開始學習寫作文了,可是一拿起筆,就感到無東西可寫,搜腸刮肚湊滿老師規(guī)定的數字就算交差了。可給媽媽一檢查,媽媽說我的作文像記流水帳似的,沒有好詞好句,精彩語錄,看了要讓人睡覺。爸爸也說這像鄉(xiāng)村老太嘮叨家事??晌也恢涝趺锤??這時,媽媽又獻計了,她規(guī)定我每天要寫一篇日記,提高我的寫作水平。
起先,我日記中的內容無非是燒飯、洗碗、掃地之類,因此,媽媽每每翻開我的日記本時,總是說:
“內容平平淡淡,似記流水賬”。后來呢,或許是習慣成自然吧,寫日記對我來說不再是一種負擔。一天下來,夜晚不在心愛的日記本上吐露那么幾句話,心里就感覺不舒暢。我總要寫上那么幾句,讓日記與我同享歡愉,苦惱的時候,憂愁的時候,發(fā)泄幾句,頓時覺得心情好多了。
即使在學習最繁忙的時候,我也不會忘記寫日記。每晚做好作業(yè),翻開心愛的日記本,臺燈溫柔的燈光照在上面,周圍一片寂靜。此時,我的感情的潮水便傾瀉在心愛的日記本上。
日記,你是我的良師益友,你提高了我的文學素養(yǎng);你完善了我的文學功底;你幫助了我寫一手好文章。是你讓我知道了過去的時光如此美妙;是你帶我回到了過去的時光;是你讓我勾起了過去的回憶;是你珍藏了我過去的一分一秒;是你讓我知道要珍惜現在的美好時光。又是你教會我發(fā)現生活,感悟生活,學會感恩;思考生活,思考人生,學會用有理性的思想,感性的任職,樹立正確的人生觀和世界觀。是你敞開懷抱,任我傾訴。
“一分耕耘,一分收獲?!庇捎趫猿謱懭沼?,我的作文水平日益提高。我的作文常常被當做“范文”在班上朗讀。此時,我最幸福了,老師夸我的作文“有生活氣息、生動、富有感情”;同學們都向我投來羨慕的眼光。好友帶著佩服的眼光問我:“有什么秘訣嗎?”我把她叫到一邊,神秘地說,因為我有一個好習慣——寫日記。好友聽后若有所悟。晚上回到家,我的第一件事就是向日記老弟報喜訊,因為它是我的功臣。
朋友,你也有寫日記的好習慣嗎?如果有,相信也會有我一樣的收獲。如果沒有,那么我向你推薦。日記——人生的軌跡,一杯最純真最溫馨的茶,它是寫好作文的功臣。
這應該是正式開學的第一個星期,上一個星期因為有兩天考試所以應該不算一個完整的星期,這個星期真正的進入初三緊張的學習,每節(jié)課基本都是做卷紙,然后講卷紙。
歷史政治的重點外加測試都讓大家應接不暇,進入前五十名的學霸們也有了學校兩小時的小灶,但是因為這兩小時,不少大神工作到兩點甚至是兩點半,第二天還有因為沒寫完作業(yè)的家長幫忙批條,看來補課也并不都全是好的,一瞬間想起魚和熊掌不可兼得這句話,第二天班里沒有了往日下課時的活躍,甚至有種死氣沉沉的感覺。
這也許就是共產黨的教育吧,培養(yǎng)了一群為了成績放棄自己身體健康,為了成績甚至放棄了一切的學神,這些都是國家未來的棟梁,這時想起了人的一生等于人+驢+狗+猴。插播一段轉載的大致是上帝創(chuàng)世之初,所有動物都是30年壽命,人也不例外可是三十年對于人來說太短太短16年來學習和掌握生存技能,30歲正是壯年,一下沒了多少有點不甘心,就來上帝面前訴苦,來到以后發(fā)現驢狗猴都在這里。
上帝示意他聽動物們說完,驢說它每天繞著磨盤跑,吃的也不好,覺得自己活得太長了就要求上帝讓它少活幾年,然后驢的壽命就是十二年,狗和猴子相繼說出自己苦衷,追后猴子壽命18年,狗的壽命15年,而人活了他們的壽命。吃苦何時結束。
泡了24小時澡的綠豆,原來干癟的身子膨脹起來,變成一個胖乎乎的小寶寶。豆子的兩片豆瓣就像要撐破薄薄的豆衣似的。我用撕碎的紙巾蓋在它們身上,放在暖暖的臥室里。
又一天過去,綠豆們在細碎紙巾的“土壤”里破殼而出,一個個白白的、肉鼓鼓的,好似一群活潑可愛的孩子,許多豆子的“肚子”中間露出一條細縫,縫里冒出小芽,尖尖的,細細的。從側面看,這兩片小芽就像羊的信子;從正面看,它們好像螃蟹的鉗子。下方一厘米長的根須聚在一起,像老爺爺的白胡須,飄飄灑灑扎在“土壤”中。
轉眼再是兩天,小豆豆們長得越來越粗壯,越來越高了。高的有十三厘米,矮的只有六、七厘米,每根莖都比牙簽要粗壯一些,變成了嫩紅色。它們一個個像小戰(zhàn)士一樣昂首挺立,密密麻麻地站在雪白的“地毯”上。它們各自在頭上舉著兩片嫩綠的葉子,每隔豆芽都像一個英文字母“Y”,排在一起宛如一片雪后的竹林,氣勢不凡!
星期二我們要去戶外教學,地點是老農場,原本以為會下雨,沒想到出大太陽,好開心喔!走進教室,同學們都已經到齊了,就準備出發(fā)啰!
老師先帶我們去制作香Q米粉,我做了五小包,要帶回家給媽媽吃!接著大家參觀制作香噴噴爆米香,那個爆米香的機器好大聲,害坐在第一排的同學都嚇一跳!我們還去參觀米粉博物館,里面展示很多不同種類的米粉及制作米粉的工具,讓我學到很多有趣的經驗。
到了中午,農場幫我們準備了米粉湯,吃完飯,我們就去做紅龜粿和草仔粿,老師說做完的東西,可以帶回家和爸爸媽媽分享。接著我們參觀了可愛動物區(qū),里面有鴨子、兔子、小白鼠……等其他小動物。
時間過的好快,一轉眼我們就要回去了,真不想上游覽車,因為這里太好玩了!有小動物可以看,又可以帶米粉和草仔粿回家給媽媽吃,真是滿載而歸??!好期待下次的戶外教學趕快來,這樣我又可以出去玩了!
星期天,父親母親都在家,我覺得父親母親平時工作太辛苦,現在終于有空休息,可他們又要為我做飯洗衣,還要打掃房間,特別累。因此,今天我決定為父親母親做頓飯,讓他們好好輕松休息一下。
母親知道了,特別感動,對我說:“你太小,不會做,不小心容易受傷的。”“不,你們平時太辛苦,今天就讓我來為你們效勞吧!”
挨過了漫長的上午,終于要到中午了。我急忙來到廚房,一本正經的學著母親樣子,先從冰箱里找出兩個小南瓜,一把蒜苔與早已買好凍上的肉,對了,還有我最愛的西紅柿。
戴上圍裙,我挽了挽衣袖,小心翼翼地拿起了菜刀,把南瓜砍成兩截,正準備把其中的一半切成片兒,母親看見我切菜的樣子,嚇了一跳,說:“你稍微把刀向外傾斜著點兒,小心別切到手指。”有道理,我仔細琢磨了一下,不太費勁的將南瓜切成了片,雖然有點厚。切成絲可有點難度了,我把南瓜片擺放整齊,輕輕地往下切,南瓜片還有點滑,我用左手死死的按住,就這樣笨手笨腳地切好了粗細各異的所謂的絲。
好不容易將準備工作做好了,開始炒菜嘍。母親一直在旁邊看著,不時的指點一下,怎么倒油、下調料,什么時候放菜下去,什么樣子就可以起鍋了,我邊聽邊照著做。鍋里“噼哩叭啦”,我這心里“叮叮咚咚”,胡亂地炒著,再稀里糊涂地放上鹽、味精等調料,就這樣我做好的菜一道又一道的,最得意的是我的西紅柿煎蛋湯,那味道不擺了。
開飯了,父親吃了幾口,說:“好香,你真能干?!薄皩?,把舌頭和牙齒都鮮掉了?!蹦赣H幽默地接了句。
聽了大家的夸獎,我才感覺到我肩膀好酸痛,擦擦額頭上的汗,還是開心的笑了,這可是我第一次做飯呀!也明白了看似簡單的事做起來也是挺不容易的。
在9月10日這一天里,我們迎來了26個教師節(jié),在此祝:天下所有的老師,教師節(jié)快樂!
老師們,你們就像蠟燭,燃燒自己照亮我們;老師們,你們就像園丁,教會了祖國的花朵;老師們,你們就像是啟明燈,為我們指明了前進的道路。
老師們,當我高高興興地背著書包跨進小學的那一刻起,你們就開始教給了我無窮無盡的知識,帶領著我在知識的海洋中遨游。在這一路上感謝你們!
老師,當我猶豫不決的時候,是你肯定的答案讓我不再迷茫,讓我更加堅定地學習。
老師,當我成績落后的時候,是你教我虛心使人進步、驕傲使人落后,使我重振旗鼓。
老師,當我遇到難題的時候,是你耐心地教導我,讓我輕松地學會了那道題。
老師,當我寫錯字的時候,是你嚴格地批評我,要我永遠記住千萬不可以寫錯字。
老師,當我傷心難過的時候,是你教我擦干眼淚,以微笑面對人生……
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”正是我偉大而又無私的老師們,感謝一路上有你們的支持!我永遠不會忘記你們的教誨!
“師恩似海深,教誨如春風”在9月10日這個特別的節(jié)日里,祝你們:“教師節(jié)快樂”,桃李滿天下!
每個人的心里都會有一份珍藏,藏著這樣或者那樣的事情,有些事情在別人看來雖然是微不足道的小事,但是我的心里卻是一件重要的事情。
我的同桌是個“馬大哈”,做事總是丟三落四,這似乎已經成為了她的標志,也成了我“欺負”她的最佳理由。我想她大概不會很認真地去做什么事了吧。
真不知是不是太得意忘形,一天組長檢查作業(yè)時抓到了我的把柄?!岸?你,數學作業(yè)怎么沒完成?”那雙平日里呆如木鵝的眼睛像發(fā)現什么獵物似的發(fā)亮著,仿佛一架偵察機似的仔細的在我的作業(yè)本上來回掃蕩。我居然沒完成作業(yè)?!我的臉在快速升溫,有些尷尬,害怕還有點緊張。課時昨天到底布置了什么作業(yè)?我在“腦海內存”快速掃描——資料顯示:已刪除。虛榮心和自律在瘋狂地叫喊,我無能為力,看著組長扣掉我積分欄里的分數,心如刀絞。
這一天變得如此漫長,就像一塊糖在慢慢融化,被抽成細細的絲,很長很長,但味道一點也不甜,很苦。
終于挨到放學了,同桌在我走出教室前攔下了我,手里還拿著一張紙。這丫頭從我早上被組長扣分開始就一直拿著那張紙,之后就東問問,西問問,準又是被什么題給難住了?!拔椰F在沒心情給你分析題意?!蔽覕[擺手,她先是一愣,隨后用筆敲了一下我的腦袋,“你呦,今天早上怎么那么粗心,下次再這樣怎么辦!給,這是今天的作業(yè)單?!蔽医舆^紙,有點吃驚:每一項作業(yè)都記得那么詳細,就像一位老師在復述他所布置的作業(yè)內容。心里一陣感動,想說聲“謝謝”,脫口而出卻變成了“你這丫頭,真是的,變細心啦。”她的眼睛是那么清澈,目光相觸直看到對方心底。之后每天的作業(yè)單成了我們之間最妙的默契。
現在,我已經養(yǎng)成了自己記作業(yè)的習慣,但同桌的作業(yè)單卻被我小心地收藏著。那是一份最簡單最真實最清澈的友誼,是我心中一份珍貴的收藏!
時光如一列正在急速奔馳的火車匆匆從我的身旁經過。轉眼間,快樂、緊張又充實的初三生活到了。
初三的'生活五彩繽紛。有的人感到快樂;有的人感到緊張;有的人感到彷徨,初三一個讓人畏懼的字眼。有很多人不愿意上初三因為他們接受不了初三的快節(jié)奏,是生活中的懦弱者膽怯者。的確,初三的生活是艱苦的,但它可以幫助我們收獲明年六月的果實。
剛進入初三,多少有一些不適應。沒有一個認識的同學,全是一張張陌生的面孔這時,我會想到媽媽。想到媽媽的體貼與溫柔,想到媽媽的期望,想到媽媽的……所以,在我心里萌生出了一種想法,那就是—我要堅強,我要永不言敗,我要以良好的心態(tài)對待初三;我要在初三許下誓言,勤奮學習,腳踏實地地做好每一件事。初三的時間很緊,沒有自習課,導致老師留得作業(yè)完不成,但我要說:“時間是靠人爭取的?!崩谜n間,午休,吃飯的時候晚五分鐘再打,這些不都是我們做作業(yè)的時間嗎?我們要把握住初三的每一分、每一秒,充滿信心迎接明年的六月。
我要勵志初三。初二沒有好好把握,但我相信我一定能好好把握初三。因為我真正明白了:人的一生要有所作為,有所貢獻。我現在能貢獻的就是勤奮與刻苦。暑假通過爬山讓我們明白了:沒有一步步地攀登哪有將美好的景色收于眼下的激動沒有一步步地攀登,哪有站在山頂發(fā)出吶喊的豪邁……總之,沒有努力就沒有收獲,收獲是用自己的努力來換取的。
"數風流人物,還看今朝。"從現在做起,勤奮、刻苦、守時。中考時做一個信都的風流人物。
俗話說“尺有所短,寸有所長”,每個人都有優(yōu)點和缺點,今天,我給大家說說我的缺點。我的缺點是太馬虎了。
有一次,我在寫作業(yè)時,“補”的偏旁是“衤”,結果被我寫成了“礻”,老師在書上寫“太馬虎?!?/p>
還有一次,我在做作業(yè)時,一共有兩行題,結果我寫了一行,落了一行,老師也在書上寫“太馬虎?!?/p>
馬虎的危害真大,從今天開始,無論做什么事,我都要仔細地去做,改掉這個缺點。
無聲無息,便過了十幾個冬夏。我已經坐在了初三的教室內,蓄勢待發(fā),向中考的路出發(fā)。
小學時,我三年級,而你才一年級,我的弟弟。升入初中的那個夏天,窗外蟬鳴不斷,正如我不知所措的心。小學三年,我們曾一起上學一起放學,也曾爭吵,也曾歡樂。而我即將踏入中學校門時,你仍在原地。對于這必要的分離,你未曾表示過什么,我卻因為初次來到陌生之地而感到迷惘,我開始分外想念你,以及那時的時光???,一切都要按照時間的軌道進行。
當你終于邁進初一的教室,我也初三了,我們一起上學一起回家的日子僅是一年光陰,或許,還不夠一年。而當我在高中相遇你時,你方高一,我已高三。我們總差著那兩年。
幾個星期前,我們約定周五放學一起回家。而到了那天下午,望著滿校涌動的人群,你卻遲遲不出現。我心生一念,莫不是你已經走了?轉念,思慮一番又覺得不會,我們等在這這么久,怎么會看不見你呢?我想再等一等,可朋友略微傒悻。無奈,我終是先走了。路上,朋友調侃:“你回家看看,他是不是已經坐在電腦前樂悠悠地玩電腦了?”當時,我記得我是這么回答她的:“不,他不會的。如果有一個人先失約,那一定不會是他。”說完這話,我方才悔悟。有些懊惱,可我已經快到家了。
是的,如果有一個人先失約,那一定不會是你。你總在原地,而我卻已經先走。而在人生的道路依然如此,我總是要先走的,我們總差著那兩年。不過沒關系,我總能等到你,方行下一步。
在人生漫漫長路中,我們總要收拾行裝不斷出發(fā),所幸我能在前路為你指引,即使你不一定走我這條路,總能給你一些經驗。
這一次,不如我們來個約定,我在高三等你,望你能滿載來找我。這一次,換我等你。
雖然我們之間橫亙著那兩年,但還好。
還好,你是我弟弟。
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