【精品】活動計劃錦集五篇

時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編為大家整理的活動計劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動計劃 篇1

在幼兒園中，幼兒接受到老師的教育、保育員的生活保教，時刻在接受著一切新的事物，一天天地茁壯成長。整個學前期，幼兒大部分的生活時間都在幼兒園，教育對幼兒十分重要，讓幼兒了解安全防范知識也是教育的重要內容之一。

一、教育工作：

1、保健老師針對年齡階段定期為幼兒上安全教育棵，讓幼兒掌握更多的安全防范知識，學會保護自己。

2、老師安全知識傳授的主線，在每學期至少為幼兒上一次安全教育課的基礎上，應時刻將安全知識滲透于日常的生活活動和學習活動中。

3、利用保教相結合，保育員在日常護理中應讓幼兒了解更多的安全知識。

二、宣傳工作：

1、充分利用黑板報、宣傳欄等有利條件，作好家長的宣傳工作，使家長掌握更多的安全知識。

2、利用業(yè)務學習的機會，向教職工傳遞各種安全，提高教職工安全意識，防患于未然。

只有作好安全工作，才能保證社會的安定和家庭的幸福?？梢姲踩ぷ髯鰹橹刂兄?。

活動計劃 篇2

一、 班級情況分析：

孩子們經過大班第一個學期的學習與生活，在身體、認知和社會性各方面的能力都有所提高。在身體方面：有生活理能力和良好的生活、衛(wèi)生習慣。動作的靈敏性和協(xié)調性都有提高。認知方面：的主動研究和探索能力有一定的提高。在身體發(fā)展方面的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會性發(fā)展方面：初步形成良好的品德行為和習慣，個別的我控制能力還有待進一步改善。有與他人交往的愿望，初步學會與他人合作，初步學會同情和關心他人，初步會評價己與同伴并勇承認錯誤，改正缺點,但集體觀念較弱。

對大班的孩子來說，在園的生活只剩下短短一學期的時間，作為老師我們應充分利用這段時間，為提供多元的學習環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學打好基礎，作為家長需根據(jù)的實際情況進行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進入小學學習。

二、主要工作目標：

1、抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的能力。

2、培養(yǎng)孩子間的相互學習、主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

3、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓有安全感，培養(yǎng)的責任感，并形成初步升小學的意識。

4、在幼小銜接方面，我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性，適當?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識。

5、進行安全防范教育，時刻提醒意外就在身邊，結合身的生活經驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，提我保護意識和能力。

三、主題活動預設：

（一）開展“不一樣的我”主題活動

1、引導幼兒從外形入手，知道自己是區(qū)別于任何人的獨特個體，形成獨立意識，進而嘗試用各種方式來表現(xiàn)自己在外形、名字、個性、能力等方面的獨特性。

2、引導幼兒關注那些曾經感動過自己的“英雄”和身邊的同齡伙伴，并能從他們那里汲取滋潤自己成長的養(yǎng)料。

3、努力展示自己的長處，樹立自信心。

（二）開展“大自然的語言”主題活動

1、知道水在不同的條件下會發(fā)生變化。養(yǎng)成仔細觀察、積極思考的習慣。感受大霧天氣，對霧這一自然現(xiàn)象產生興趣。理解霧的驅散變化特點。

2、用各種肢體動作表現(xiàn)水滴的變化過程，發(fā)展身體的靈活性、協(xié)調性。

3、學習用數(shù)字、符號記錄種子的排列結果，感知物體的大小與排列長短的關系。

4、了解風和云的關系，知道雨是怎樣形成的。關注天氣預報，高手了解風級，初步了解風與我們的關系。

（三）開張“我想飛”主題活動

1、1、通過各種有趣的游戲或活動幫助幼兒探究和了解各種會飛的事物。

2、通過各種想飛動物的故事、歌曲，激發(fā)幼兒內心想飛的愿望，幫助幼兒尋找和體驗飛的感覺。

3、通過與同伴、教師、家長的合作探究，進一步拓展幼兒關于飛的經驗。

（四）開展“走進小學”主題活動

1、初步認識小學的環(huán)境，了解小學生學習和生活的主要內容。

2、能大膽表述小學與幼兒園的不同之處，為入小學做好良好的心理準備。

3、在生活中運用生動的故事，讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的不良習慣并糾正，培養(yǎng)幼兒的堅持性、合作精神。

四、班級工作措施：

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習慣。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的飲食進餐習慣。

3、 培養(yǎng)幼兒整理物品的能力及保持物品清潔的習慣。

4、 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒早睡早起的良好作息習慣。

5、培養(yǎng)幼兒坐、立、行等的正確姿勢。

6、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。

活動計劃 篇3

作為新學期第一個月的計劃經結合本部的實際情況，以及去年一個學期時間熟悉部門的活動，為搞好本月的工作，特制定以下工作計劃：

一．近期活動：

1．召開會議，在會議中和各干事進行交流，以通曉他們的想法，及其他方面需求。商討如何統(tǒng)籌兼顧各部門之間的活動，以方便工作開展。

2．深化我們社聯(lián)部內部的團結和認識 為以后的工作奠定友誼的基礎。

3.部門持久以來的“義捐義賣”活動，已讓若干干事寫好策劃，我們將集其精華，擬寫好一份完美的活動運作策劃。

4. 部門社區(qū)志愿者活動，因為其它學校的原因，每個星期天沒有了穩(wěn)定的志愿者活動，故在部門里征集活動策劃，寫策劃的人算一次志愿者活動。

5.提高策劃書的質量。

二、長遠目標：

加強與小石橋社區(qū)的活動交流。

三．對外交流：

1．發(fā)動社聯(lián)部所有干事與南通市社區(qū)聯(lián)系，并多進行交流。同時在允許的情況下邀請社區(qū)來我校和我院社聯(lián)共同開展活動，以促進我院學生素質的提高。

2．要專門的人員記錄學院與社區(qū)的'交流活動和聯(lián)系方式，要有實實在在的聯(lián)系為以后活動奠定人員關系。

四．對內交流：

院內部門之間的交流，同樣是社聯(lián)部發(fā)展必不可少的環(huán)節(jié)，我們還要充分發(fā)揮自己的紐帶作用，協(xié)助本系部社聯(lián)，多和社區(qū)等進行交流活動。

五．細節(jié)：

1．每個星期開一次工作計劃和總結會議對社聯(lián)工作做一次具體了解。

2.不時的督促社區(qū)負責人，以免活動缺失。

活動計劃 篇4

一、分組活動

(一)教師引導

活動內容:漂亮的水果娃娃

活動目的:運用收集的廢棄材料(如:紙.布條.塑料袋等),發(fā)揮幼兒的想象力給水果設計制作服裝.

活動準備:水果或蔬菜,幼兒收集的材料

指導要點:引導幼兒充分運用廢舊材料,服裝要合水果的形狀,且牢固美觀

(二)幼兒自選

1、內容

日常生活區(qū):剪指甲、折毛巾、系蝴蝶結等

數(shù)學區(qū)：分一分、看圖寫算式、單雙數(shù)等

美工區(qū)：折紙衣服褲子、意愿畫等

漢字區(qū)：比一比誰認識的字寶寶多等

科學區(qū)：乒乓球轉花等

英語區(qū)：比一比誰認讀的閃卡多

益智區(qū)：走迷宮、五子棋等

2、指導要點：

幼兒按自己的意愿選擇操作內容。

引導幼兒正確操作，促進幼兒水平提高。

提醒幼兒將操作材料收拾整齊歸回原位。

二、早操

內容：《大班幼兒廣播體操》《隊形變化》《武術操》

指導要點：幫助幼兒動作合拍，在隊形變化和武術操后鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，自由擺造型。

分組活動：大型器械

要點：不玩沙子，友好游戲。

三、早點

1、提醒幼兒保持桌面整潔，餐后擦嘴。

2、鼓勵個別吃慢的孩子，認真完成自己的一份點心。

四、集中活動

活動一：

活動內容：故事《梧桐樹寄信》

活動目的：1、幫助幼兒理解故事內容，知道冬天動植物是如何過冬的，激發(fā)幼兒觀察大自然的興趣。

2、讓幼兒復述故事的主要內容，鼓勵幼兒做到連貫完整較生動。

活動準備：背景掛圖，貼絨及頭飾（青蛙、野兔、燕子、風、樹），動物過冬圖片

活動過程：

（一）提問引題

1、冬天來了，你知道小動物是怎樣過冬的嗎？

2、天氣冷了，你會擔心你的好朋友嗎？擔心什么呢？那你會怎么做呢？

（二）聽錄音欣賞故事

1、故事的名字，角色及順序

2、這個故事與平時聽的一樣嗎？（故事的結尾留了一個問題）

3、故事說了什么呢？（請幼兒用連貫的話說出故事的主要內容）

（三）結合教具，老師和孩子義勇講述故事一遍

1、討論故事留下的問題：梧桐樹為什么不需要毛茸茸的衣服，而需要光禿禿的身體才能過冬呢？

2、排好角色出場順序，分別說說他們是怎么過冬的。

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3、你喜歡誰？為什么？我們應該想梧桐樹學習什么好本領？（有禮貌，會關心朋友）

4、請小朋友想一想，你的好朋友是誰？你想怎樣關心他呢？

（四）活動結束

圖片游戲：小動物過冬

1、你還知道哪些動植物是怎么過冬的呢？

2、游戲玩法：給相應的動物選擇正確的過冬方式。

（五）活動延伸：初步的教幼兒如何寫信寄信。（用下周一自由活動時間完成）

活動二：

活動內容：數(shù)學《認識左右》

活動目的：1、使幼兒能以自身為中心區(qū)分左右發(fā)展到以客體為中心來區(qū)分左右。2、發(fā)展幼兒的空間知覺。

活動準備：大貼紙心形人手一個，背景圖一張，貼絨：小動物、汽車、房子等

活動過程：

（一）引題

1、馬路上，車輛大亂，容易發(fā)生事故怎么辦才好呢？（給車輛固定行駛方向）右邊在哪邊呢？（也有的國家和城市固定從左邊行駛）

2、請知道右邊的幼兒扮演車輛，向右行駛

3、小朋友什么時候向右走呢？

（二）確認自己的右手

1、舉右手，給右手貼上標記

2、舉手練習，聽到口令做相應動作。

3、認識自己身體左右邊。

如：左邊的耳朵在哪？眨一眨右邊的眼睛，等等。

用左手拍一拍右腿，等等。

（三）以自己為中心，找左右

1、看一看：左邊是誰？右邊有什么。

2、變化一下自己的方位找左右的朋友和物品。

（四）結合教具，區(qū)分以客體為中心的左右。

1、左右手舉手練習

玩小手游戲，如：閃閃拍拍，伸出你左手，耶！

2、觀察教具，回答問題（以幼兒左手邊，右手邊為準）

例：小兔子身邊有很多東西，從你們的左手邊看看，兔子旁邊是什么東西呢？

（五）理解教師的鏡面示范

1、教師坐在臺下和幼兒一起貼標志

2、老師右手，請幼兒關注盯緊，看看發(fā)生了什么變化

3、老師和孩子一同做左右手練習，但是老師的手和孩子的方向是相反的。

活動結束：小手小手拍一拍，小朋友真聰明！

五、自由活動：模特步練習

準備：錄音機、磁帶

指導要點：引導幼兒多動腦筋，想出不同的亮相動作。幫助幼兒合拍。

六、午餐

1、比一比，哪個家的小朋友能做到整潔衛(wèi)生，認真進餐

2、餐后活動，看圖書、自選動手操作活動等

七、散步

集體排隊送家長離園，邊走邊背古詩。

活動計劃 篇5

指導思想：

依據(jù)區(qū)發(fā)展中心的工作安排，本學期我組教研工作繼續(xù)以“學本課堂”為課堂教學理念，以科學教學質量為重點，扎實有效地開展教學研討活動，提高課堂教學效率，從而使本組老師在教學實踐、課題研究等活動，增強教學能力提高自身素養(yǎng)；同時以實施素質教育為目標，重視培養(yǎng)學生的特長，為學生的全面發(fā)展打下堅實的基礎。

工作重點：

1、繼續(xù)組織學習“學本課堂”，深入推進課堂變革，提高教師素養(yǎng)。

共同探索以“基于誤點，引發(fā)反思，優(yōu)化學習”，爭取初步實現(xiàn)課堂教學方式的轉型。

2、推進高效作業(yè)，提升學生科學素養(yǎng)

將高效作業(yè)和學本課堂作為一個有機的整體進行研究，突出學科特點，分類推進預學作業(yè)、課中作業(yè)和課后拓展作業(yè)的內容和形式的研究。以預學作業(yè)和課堂檢測作業(yè)為突破口，扎實推進作業(yè)改革，促進學生科學素養(yǎng)的提升。

3、組織集體備課，盡量做到：

新授課，明確教學目標

復習課：幫助學生整理框架，溫故知新

試卷講評課：引導學生問題的發(fā)現(xiàn)，錯因的分析，自我糾錯，強調拓展，鞏固練習

4、及時組織學科教學研討工作，重在研究解決教學疑難問題，促進學科教研組解決問題的行動研究能力，提升教師的專業(yè)水平。

5、繼續(xù)開展教研組常規(guī)性教研活動

（1）加強開課、評課的質量,注重反思。

（2）抓創(chuàng)新。通過學案導學，積極探索提高課堂教學有效性的對策，積極探索“學本課堂”的教學模式，每個老師爭取課后有反思，課余有交流。

（3）發(fā)揚組內教師的奉獻和合作精神，建設好本教研組公共資源庫，使課件、試題等資料相互共享，共同受益。

（4）期中、期末檢測、月考：對于學校安排的常規(guī)考試，要嚴把教學質量關，認真地做好試卷分析，為下一步教學工作做好充分的準備。

6、認真及時地做好學科園地的更新。