古代的名言(15篇)

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過一些使用較為普遍的名言吧，名言可以用來鞭策自己，幫助我們保持良好的心理狀態(tài)，樹立信心。那么問題來了，到底什么樣的名言才經(jīng)典呢？下面是小編為大家收集的古代的名言，歡迎大家分享。

誠信為本，學(xué)做真人。

不信不立，不誠不行?！?晁說之

千教萬教，教人求真;千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。—— 陶行知

同君一席話，勝讀十年書。

內(nèi)外相應(yīng)，言行相稱。

言不信者，行不果?！?墨子

馬先馴而后求良，人先信而后求能。——《準(zhǔn)南子》

厚時(shí)說盡知心，恐防薄后發(fā)泄。

最大限度的誠實(shí)是最好的處事之道。

誠信是做人之根本，立業(yè)之基。

當(dāng)你完全信任一個(gè)人而沒有任何懷疑，你會(huì)得到這2個(gè)結(jié)果：一個(gè)人的生命或一個(gè)教訓(xùn)的生活。

內(nèi)不欺己，外不欺人，上不欺天，君子所以慎獨(dú)。

老實(shí)人既不怕光明，也不怕黑暗。(托·富勒)

結(jié)婚紀(jì)念日是愛、信任、合作、寬容和堅(jiān)韌的慶典，該命令因任何一年而不同?！雇岜Ａ_

肺腑之言是最能打動(dòng)人心的。(愛默生)

守信用勝過有名氣。 —— 羅斯福

欺人只能一時(shí)，而誠實(shí)卻是長久之策。

茫茫四海人無數(shù)，那個(gè)男兒是丈夫。

志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果。

真話說一半常是彌天大謊?！?富蘭克林

你可能被欺騙，如果你相信太多，但你會(huì)生活在痛苦，除非你相信不夠。

不信不立，不誠不行?！苏f之

意志薄弱的人，一定不會(huì)誠實(shí)。——拉羅什夫利

憨厚樸實(shí)有礙事業(yè)的成功。(約翰·克拉克)

酒中不語真君子，財(cái)上分明大丈夫。

不誠則有累，誠則無累。

心和口不應(yīng)該分家。

忠誠需要完完全全的真實(shí)?！?夏爾丹

誠實(shí)是一個(gè)人得以保持的`最高尚的東西?！獑挑?/p>古代的名言2

1、無限旱苗枯欲盡，悠悠閑處作奇峰。--《詠云》

2、心曠神怡，寵辱皆忘。--宋。范促淹《岳陽樓記》

3、胸懷廣大，須從平淡二字用功。--《蔡鍔集。序及按語》

4、修身以寡欲為要，行已以恭儉為先。--《古今圖書集成。學(xué)行典》

5、也笑長安名利處，紅塵半是馬蹄翻。--唐·僧尚顏

6、一杯洗滌無余，萬事消磨運(yùn)遠(yuǎn)，浮名薄利休羨。--宋·趙師俠

7、一個(gè)人絕不會(huì)僅僅因?yàn)橛迷鲪旱难酃饪创廊司湍茱@出他的優(yōu)越。--夏多布里昂

8、幽境自能外見，高懷獨(dú)出世間癡。--宋·惠洪

9、有人之形，無人之情。有人之形，故群于人；無人之情，故是非不得于身。--莊子

10、欲淡則心虛，心虛則氣清，氣清則理明。--明。薛宣《讀書錄》

11、欲寡則心自誠。--宋。程顥程牙刷《二程全書。元豐已未》

12、真正的科學(xué)研究者對他所從事的工作完全舍棄了功利觀點(diǎn)。--皮爾斯

13、知足者仙境，不知足者凡境。--明·洪自誠

14、志不行，顧祿位如錙銖；道不同，視富貴如土芥。--《宋史。隱逸列傳》

15、不好名者，斯不好利；好名者，好利之尤者也。--清。錢琦《錢公良測語。導(dǎo)儒》

16、不汲汲于富貴，不戚戚于貧賤。--《漢書。揚(yáng)雄傳》

17、不以一毫私利自蔽，不以一毫私欲自累。--宋·朱熹

18、不以譽(yù)喜，不以毀怒。--明。海瑞《令箴》

19、不義而富且貴，于我如浮云。--《論語。述而》

20、不誘于譽(yù)，不恐于誹。--《荀子。非十二子》

21、不在乎別人是否賞識他的人，必然成功。--金基爾

22、成功一件事，千萬不要等待著享受榮譽(yù)。--法國

23、淡泊明志，夙夜在公。--蔡鍔《南寧寓廬聯(lián)》

24、淡泊以明志，寧靜而致遠(yuǎn)。--三國·諸葛亮

25、放得功名富貴之心下，便可脫凡。--明·洪自誠

26、富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。--晉。陶淵明《歸去來兮辭》

27、過于煩惱和過于愉悅都是過高評價(jià)世界的方式，前者比后者更糟。--哈利法克斯

28、涵容是待人第一法，恬淡是養(yǎng)心第一法。--弘一大師《格言別錄》

29、君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，棵寧靜無以致遠(yuǎn)。--三國諸葛這《誡子書》

30、看破紅塵，頓開名韁利鎖。--清·李汝珍

31、莫言名與利，名利是身仇。--唐·杜牧

32、少欲則心靜，心靜則事簡。--明。薛宣《讀書錄》

33、誰知將相王侯外，別有優(yōu)游快活人。--唐·白居易

34、貪材，權(quán)欲和虛榮心，弄得人痛苦不堪，這是大眾意識的三根臺柱，無論何時(shí)何地，它們都支撐著毫不動(dòng)搖的庸人世界。--[前蘇聯(lián)]艾特到托夫

35、貪欲之人，無有厭足。弘一大師。--《修行法語》

36、完美的.行為產(chǎn)生于完全的無功利之心。--切薩雷·帕韋澤

37、我們每個(gè)人在內(nèi)心深處都覺得，對于生命持一種無憂無慮的淡泊態(tài)度，將抵償他自身的一切缺點(diǎn)。--威廉·詹姆斯

1、不鳴則已，一鳴驚人。--《史記·滑稽列傳》

2、發(fā)奮忘食，樂以忘優(yōu)，不知老之將至。---《論語》

3、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。---《論語》

4、修身齊家治國平天下。---《大學(xué)》

5、讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。（朱熹

6、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。（三國·諸葛亮·誡子書）

7、碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠-----------宋·范仲淹《蘇幕遮》

8、不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀--------唐 賀知章《詠柳》

9、操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。（劉勰

10、沉舟側(cè)畔千帆過， 病樹前頭萬木春。-----《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》劉禹錫

11、從善如登，從惡如崩。（《國語》

12、但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。―――王昌齡《出塞》

13、但愿人長久，千里共嬋娟。------《水調(diào)歌頭》蘇軾

14、當(dāng)仁，不讓于師。-《論語》

15、等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春--------宋·朱熹《春日》

16、東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。-----《赤壁》杜牧

17、讀萬卷書，行萬里路。（劉彝

18、多行不義必自斃。（左 ……此處隱藏4759個(gè)字……瓦全。

65、江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（趙翼）

66、不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。司馬遷

67、博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。《禮記》

1) 前后不一致是教育中最嚴(yán)重錯(cuò)誤之一?！官e塞

2) 疑而后問，問而后知，知之真則信。故疑者，進(jìn)道之萌芽也?！麝惈I(xiàn)年。摘自清·黃宗羲《明儒學(xué)案·白沙學(xué)案·語錄》

3) 教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也?！~圣陶：《葉圣陶教育書簡》

4) 雖然偶然的失敗，在某些情況下，甚至包括受懲罰的失敗，對學(xué)習(xí)的進(jìn)步并不是不利的，但相當(dāng)經(jīng)常的成功，還是必不可少的。正如普雷西和他的同事們提出：“學(xué)習(xí)以成功為動(dòng)力?！背莿?dòng)機(jī)是非常強(qiáng)烈的，連續(xù)的失敗就會(huì)使學(xué)生失去信心而受挫折，妨礙進(jìn)一步努力的程度。——[美]M·L·比格：《學(xué)生學(xué)習(xí)的客觀規(guī)律》

5) 在道德教育方面，只有一條，既適合于孩子，又要對各種年齡的人來說都最為重要，那就是：絕不損害別人。 ——(法)盧梭

6) 學(xué)習(xí)知識要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個(gè)學(xué)習(xí)方法成為科學(xué)家的。——愛因斯坦

7) 天才不過是不斷思索，凡有頭腦的人，都有天才。——莫泊桑

8) 我學(xué)到的任何有價(jià)值的知識，都是由自學(xué)中得來的?！_(dá)爾文

9) 我們想使兒童變得聰明、賢良、磊落的人，用鞭撻以及別種奴隸性的體罰去管教他們是不合適的。只有萬不得已的時(shí)候，和到了極端的情形之下，才能偶爾使用。反之，用兒童心愛的事物去獎(jiǎng)勵(lì)兒童，去討取兒童的歡心，也應(yīng)該同樣小心的避免?！蹇恕督逃挕?/p>

10) 最重要的教育方法總是鼓勵(lì)學(xué)生去實(shí)際行動(dòng)。 ——愛因斯坦

11) 兒童一旦懂得尊重與羞辱的意義之后，尊重與羞辱對于他的心理便是最有力量的一種刺激。如果您能使兒童愛好名譽(yù)，懼怕羞辱，你就是他們具備一個(gè)真正的原則，這個(gè)原則就會(huì)永遠(yuǎn)發(fā)生作用?！蹇恕督逃挕?/p>

12) 培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他對前途的希望。 ——(前蘇聯(lián))馬卡連柯

13) 鞭撻或呵斥是應(yīng)該謹(jǐn)慎地避免的。它只是彌縫了目前，使傷口結(jié)上一層皮膜，對于痛楚的核心仍然沒有觸到。只有出自內(nèi)心的羞恥心和不愿見惡于人的`畏懼心，才是一種真正的約束。——洛克《教育漫話》

14) “我們必須會(huì)變成小孩子，才配做小孩子的先生?！?——陶行知

15) 培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他對前途的希望?！?前蘇聯(lián))馬卡連柯

16) 最重要的教育方法總是鼓勵(lì)學(xué)生去實(shí)際行動(dòng)。——(美)愛因斯坦

17) 人的教育在他出生的時(shí)候就開始了，在他不會(huì)說話和聽別人說話以前，他已經(jīng)就受到教育了。——(法)盧梭《愛彌兒》

18) 教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西?！?法)盧梭《愛彌兒》

19) 教育是把人內(nèi)心勾引出來的工具和方法?！K格拉底

1、風(fēng)聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳;家事，國事，天下事，事事關(guān)心。

2、不鳴則已，一鳴驚人。

3、道高一尺，魔高一丈。

4、山高自有客行路，水深自有渡船人。

5、一失足成千古恨，再回頭已百年身。

6、曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。

7、塞翁失馬，焉知非福。

8、世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。

9、紅雨隨心翻作浪，青山著意化為橋。

10、長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

11、前事不忘，后事之師。

12、落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。

13、千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

14、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

15、人非圣賢，孰能無過?過而能改，善莫大焉。

百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力,老大徒傷悲。

百學(xué)須先立志。

寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。

筆落驚風(fēng)雨,詩成泣鬼神。

別裁偽體親風(fēng)雅,轉(zhuǎn)益多師是汝師。

博觀而約取,厚積而薄發(fā)。

尺有所短，寸有所長。

感時(shí)思報(bào)國,拔劍起蒿萊。

高山仰止,景行行止。

工欲善其事,必先利其器。

古之成大事者,不惟有超士之才,亦有堅(jiān)忍不拔之志。

觀眾器者為良匠,觀眾病者為良醫(yī)。

光陰似箭,日月如梭。

韓信將兵，多多益善。

前事不忘，后事之師。

人為刀俎，我為魚肉。

少壯不努力，老大徒悲傷。

失之東隅，收之桑榆。

桃李不言，下自成蹊。

天行健，君子以自強(qiáng)不息。

業(yè)精于勤，荒于嬉。

傲不可長，欲不可縱，樂不可極，志不可滿。

百尺竿頭，更進(jìn)一步。

博觀而約取，厚積而薄發(fā)。

不傲才以驕人，不以寵而作威。

成人不自在，自在不成人。

但愿人長久，千里共蟬娟。

當(dāng)斷不斷，反受其亂。

當(dāng)局者迷，旁觀者清。

得道者多助，失道者寡助。

登山則情滿于山，觀海則意溢于海。

茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。

古之成大事者，不惟有超士之才，亦有堅(jiān)忍不拔之志。

流水不腐，戶樞不蠹。

路漫漫其修遠(yuǎn)今，吾將上下而求索。

路遙知馬力，日久見人心。

落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。

巧婦難為無米之炊。

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。

真者，精誠之至也，不精不誠，不能動(dòng)人。

壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。

真者，精誠之至也，不精不誠，不能動(dòng)人。

言之無文，行而不遠(yuǎn)。

學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。

吾生也有涯，而知也無涯。

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。

時(shí)危見臣節(jié)，世亂識忠良。

盛年不重來，一日難再晨。

生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。

人之為學(xué)，不可自小，又不可自大。

命為志存。

好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。

故立志者，為學(xué)之心也；為學(xué)者，立志之事也。

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。

茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。

不患位之不尊，而患德之不崇；不恥祿之不伙，而恥智之不博。

不傲才以驕人，不以寵而作威。

笨鳥先飛早入林，笨人勤學(xué)早成材。